Скорость движения, плотность транспортных потоков на улицах и дорогах нашей страны быстро возрастают, и будут прогрессировать в дальнейшем. Нарушение правил дорожного движения становится обычным делом. Наиболее серьёзные трудности и опасности для жизни подстерегают самых маленьких пешеходов. Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. Объясняется это тем, что они не умеют в должной степени управлять своим поведением,  у них отсутствует способность, предвидеть возможность возникновения  опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Обучение правилам дорожного движения в детском саду, воспитание безопасного поведения на улице, на дорогах, в транспорте – это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны в учреждениях дошкольного образования. Ведь в детском саду ребенок не только осваивает элементарные правила дорожного движения, но и учится важнейшим правилам безопасного поведения на дороге. 

            В рамках Всероссийской недели безопасности дорожного движения в нашем учреждении были организованы и проведены следующие мероприятия:

Беседы с детьми «Где можно и где нельзя играть», «Зачем нужны дорожные знаки?», «О чем говорят сигналы светофора», «Безопасное поведение на улице». Дидактические игры: «Зажги светофор», «Внимание, дорога!», «Мы – пассажиры» и др. Словесные игры: «Мы шоферы», «А если бы», «Самый главный» и др. Сюжетно - ролевые игры: «Я - шофер», «Строители дорог» и др. Подвижные игры:  «Передай жезл», «Автобус», «Грузовик», «Стоп», «Три сигнала светофора», «Воробушки и автомобиль», «Пешеходы и машины». Рисование на тему « Мой друг-светофор», -лепка - «Дорожные знаки».

 Прочитаны литературные произведения, внимательно рассмотрены и проанализированы иллюстрации к ним (Дружинина М. «Наш друг светофор»; «Правила поведения на улице»; «Правила езды на велосипеде»; Иванов А. «Азбука безопасности»; Кривицкая А. «Тайны дорожных знаков», Серяков И. «Улица полна неожиданностей», Михалков С. «Дядя Стёпа – светофор»):

С удовольствием дети играли в игры на прогулках, для этого на территории детского сада был оформлен уголок ПДД.

       На стендах и в родительских уголках была размещена информация о профилактики детского травматизма на дорогах, о правилах перевозки детей в личном автомобиле, о том, как и где надо переходить дорогу. В каждой группе было проведено тематическое родительское собрание, на котором воспитатели раздали родителям буклеты по обучению детей правилам безопасного поведения на дорогах.

 Педагоги старались донести до каждого ребёнка, что каждый участник дорожного движения, и взрослый, и ребёнок, обязан выполнять установленные правила, а так же формировали у детей необходимые представления, умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах. 

       В де тском саду был проведён спектакль о правилах дорожного движения « Правильные правила».  Герои спектакля рассказали свою историю, поиграли с ребятами и помогли освоить несложные, но такие важные правила.

       Все мероприятия были проведены в полном объеме, на достаточно высоком уровне и послужили основой для дальнейшей мотивации дошкольников по изучению правил безопасного поведения на дороге. Разнообразие форм позволило детям проявить свою активность и творчество. Каждая образовательная деятельность содержала как познавательный, так и занимательный материал.

         Используя нетрадиционные формы работы, все больше родителей нашего детского сада становятся активными участниками в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Только в тесном содружестве ДОУ и семьи, мы - сможем расширить представления детей и выработать у них твердые навыки правил безопасного и культурного поведения на улицах и дорогах города, в общественном и личном транспорте.

         Дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге, научились применять полученные знания в играх, инсценировках, в повседневной жизни

         В дальнейшем мы планируем разнообразить работу с детьми по дорожному движению с использованием новых дидактических и сюжетно-ролевых игр, учить детей культуре общения, умения грамотно излагать сложившуюся ситуацию.