В группе 25 детей: 14 мальчиков, 11 девочек. Возраст детей 3-4 года. Все дети поступили в детский сад в этом году, всем была оказана помощь в адаптационный период. Адаптация детей прошла успешно.

Работали по основной общеобразовательной программе дошкольного образования (ФГТ) «Истоки». Работу планировали в соответствии с комплексно-тематическим планированием, учитывая интеграцию областей, САНПИН.

Программа предусматривает решение образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно-образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

Утренняя гимнастика проходила в утренний отрезок времени, иногда под музыкальное сопровождение. Образовательная деятельность проходила в игровой форме, использовались сюрпризные моменты, сюжет, игры, художественное слово, раздаточный материал, иллюстративный материал. Дети получали знания, положительные эмоции, формировались умения и навыки, коммуникативность, умение сотрудничать друг с другом. НОД проводилась с группой детей, подгруппой, применялся дифференцированный подход.

В течение года первостепенное значение имело:

забота и здоровье каждого ребенка;

благополучие и всестороннее развитие каждого ребенка;

создание в группе доброжелательного отношения ко всем воспитанникам; максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, и их интеграция; творческая креативность воспитательно – образовательного процесса;

единство подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи.

При решении этих задач учитывали принцип дошкольной дидактики:

принцип взаимосвязи всех направлений работы с детьми дошкольного возраста;

принцип последовательности;

принцип систематичности;

принцип повторности.

В работе с детьми были использованы различные методы для достижения хороших результатов: наблюдение, беседы, сравнение, диагностическое обследование, самоанализ, индивидуальная работа с детьми, а так же использование компьютерных технологий в проведении НОД.

В группе созданы условия для психологического комфорта. Много игр для развития коллективизма, коммуникативных навыков. Также стараемся воспитывать в детях чувство сопереживания другим людям через использование игровых ситуаций.

Всё оборудование, игры, игрушки находятся в доступном удобном месте, дети могут самостоятельно выбирать вид деятельности.

Мы старались создать детям комфортные условия для игр, для самостоятельной деятельности. На протяжении учебного года учили детей проявлять эмоциональную отзывчивость при восприятии иллюстраций, произведений народного декоративно-прикладного искусства, игрушек, объектов и явлений природы, радоваться созданным ими работам.

Мероприятия, проводимые в течение года, в которых мы принимали участие: